Skoleleder søges til Behandlingsskolen Pilen på Islands Brygge (genopslag)

Oversigt og nøgleindsigter
Behandlingsskolen Pilen søger en skoleleder til at lede en dagbehandlingsskole for børn med komplekse psykiske problematikker. Stillingen indebærer ansvar for daglig drift, medarbejderledelse og udvikling af undervisningstilbuddet.
Højdepunkter
- Ledelse af en gruppe på ca. 10 medarbejdere med høj faglighed
- Samarbejde med den ledende psykolog og en gruppe af 13 skoleledere
- Fokus på individuel undervisning og udvikling af elevernes sociale færdigheder
Påkrævede kvalifikationer
- • Ledelseserfaring og solid faglig ballast i forhold til målgruppen
- • Evne til at navigere i en kompleks og dynamisk hverdag
- • Stærke kommunikative kompetencer og evne til at skabe følgeskab
Ønskværdige kvalifikationer
- • Erfaring med at lede forandringsprocesser
- • Interesse for og erfaring med at arbejde med børn med psykiske udfordringer
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er en nærværende leder med stærke relationskompetencer, der kan skabe et positivt arbejdsmiljø og sikre medarbejdernes trivsel. Kandidaten har erfaring med at implementere strukturer og systemer, der understøtter skolens daglige drift og udvikling.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Oversigt
Skoleleder søges til Behandlingsskolen Pilen på Islands Brygge (genopslag)
Har du lyst til at gå forrest og tage ansvaret for en helt særlig skole? Vil du hjælpe børn med særdeles komplekse psykiske problematikker godt på vej? Og kunne du tænke dig at være leder for en gruppe medarbejdere, der er kendetegnet ved høj professionalisme, bred faglighed, og stort engagement? Hvis ja, så læs videre her.
En synlig del af elevernes og medarbejdernes hverdag
Behandlingsskolerne Pilen er en dagbehandlingsskole til børn fra 0.-9. klasse beliggende på Islands Brygge. Skolen er for børn med ADHD, adfærdsforstyrrelser af forskellig grad samt socioemotionelle forstyrrelser.
Skolen har 24 elever fordelt på 4 klasser.
Som skoleleder er du en synlig del af hverdagen. Du kommer helt tæt på elever, forældre og den tværfaglige personalegruppe.
Du har det primære ansvar for ledelsen af medarbejdergruppen på ca. 10 medarbejdere bestående af lærere og pædagoger. Du har ansvaret for skolens daglige drift, for mål og rammer for skolens undervisningstilbud og for driftsbudgettet. Du indgår i et tæt samarbejde med den ledende psykolog, og sammen udgør I skolens ledelse.
Du bliver også en del af en gruppe på i alt 13 skoleledere på tværs af Behandlingsskolerne, og du har derfor gode muligheder for at sparre med ligestillede. Behandlingsskolerne har en velfungerende administration, der sikrer dig god støtte fra IT, regnskab, kommunikation, HR m.fl.
Hverdagen på Pilen
Vi optager elever på alle klassetrin. Mange børn og unge kommer til os, når folkeskolen eller specialskolen ikke længere kan hjælpe dem.
Vi tror på, at eleverne kan udvikle sig på trods af de udfordringer, de måtte stå overfor.
På Pilen tilbyder vi individuel undervisning i små klasser. Vores dedikerede lærere og psykologer tilpasser undervisningen efter hver elevs behov. Vi arrangerer ture ud af huset for at styrke elevernes sociale færdigheder i det offentlige rum. Hver elev har en behandlingsansvarlig psykolog, der samarbejder tæt med pædagoger og lærere for at forbedre elevernes mulighed for at lære. Vi giver børnene strategier og værktøjer, der øger deres selvværd og muligheder for at få et godt og selvforsørgende voksenliv.
På Pilen opfylder vi de samme krav til fag, timer, læringsmål, meddelelsesbøger, afgangsprøver og test, som almene folkeskoler gør. Vi har høje ambitioner på vores elevers vegne, og vores mål er bl.a., at vores elever får en fuld afgangseksamen.
Som skoleleder er dine vigtigste opgaver
Som skoleleder er dine vigtigste opgaver at fortsætte udviklingen af Pilen som en skole og arbejdsplads, hvor alle trives og udvikler sig. Herunder:
- At lede lærere og pædagoger og sikre, at alle har de rette kompetencer, trives og er engagerede
- At kvalificere undervisningstilbuddet, herunder dokumentere faglige resultater og indsatser med henblik på, at alle vores elever udnytter deres faglige potentiale optimalt
- At sikre et godt samarbejde med forældre og samarbejdspartnere
- At sikre en god drift med øje for normeringer og økonomiske rammer
Vi søger dig, der:
- Har ledelseserfaring og en god og solid faglig ballast i forhold til målgruppen
- Evner at navigere og trives i en kompleks og dynamisk hverdag, hvor du både kan sikre drift og udvikling.
- Kan skabe og implementere strukturer og systemer, der giver overblik og sammenhæng i skolens hverdag
- Er en synlig og nærværende leder, der gennem stærke kommunikative kompetencer, tydelige værdier og empati skaber følgeskab.
- Evner at tilpasse din ledelsesstil til situation og medarbejder
- Har erfaring med at lede forandringsprocesser og kan omsætte organisatoriske strategier til konkrete handlinger
- Evner at skabe en forståelse for den organisation, du er en del af
- Kan skabe gode samarbejdsrelationer til dem omkring dig ved at være inddragende og nysgerrig i tilgangen
- Er robust, har blik for konflikthåndtering og kan bevare roen i en omskiftelig hverdag.
- Er relationsstærk og kan mentalisere og aflæse andre i relationen
- Har interesse for og erfaring med arbejdet med psykisk sårbare børn og unge og kan se og videreudvikle de særlige styrker og den kultur, der kendetegner Pilen.
Derudover lægger vi vægt på, at du er uddannet skolelærer og har en lederuddannelse eller lyst til at tage en. Du vægter det tværfaglige samarbejde højt og har lyst til aktivt at arbejde med børnene og medarbejderne. I tæt samarbejde med skolens øvrige ledelse kan du videreudvikle skoletilbuddet.
Praktiske oplysninger
Er du blevet nysgerrig, og ønsker du at høre mere om stillingen, er du velkommen til at kontakte skolechef Kim Nima Hansen på følgende mail: Kimh@behx.dk.
Der vil blive afholdt ansættelsessamtaler løbende, hvorfor vi anbefaler dig at sende din ansøgning så snart som muligt.
Tiltrædelse forventes at være den 1. januar 2026.
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Områdeleder for specialskoler
Regionsleder for behandlingsskoler
Direktør for pædagogisk institution
Vækstpotentiale
Som skoleleder på en behandlingsskole er der betydeligt vækstpotentiale inden for ledelse og udvikling af specialiserede pædagogiske tilbud. Muligheden for at avancere til ledende stillinger på regionalt eller nationalt niveau giver mulighed for at påvirke politikker og praksisser i uddannelsessektoren.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
Stillingen som skoleleder på en behandlingsskole er central i den danske uddannelsessektor, især med fokus på at støtte børn med særlige behov. Det er en voksende branche, der kræver innovative tilgange til undervisning og behandling af elever med komplekse udfordringer.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Evnen til at lede, motivere og udvikle en gruppe medarbejdere, herunder lærere og pædagoger.
Indsigt i undervisningsmetoder og evnen til at tilpasse undervisningen til elever med komplekse behov.
Vigtige færdigheder
Evnen til at etablere og vedligeholde gode relationer til forældre og samarbejdspartnere i det sociale og sundhedsmæssige felt.
Kompetencer til at håndtere skolens driftsbudget og sikre økonomisk bæredygtighed.
Ønskværdige færdigheder
Evnen til at dokumentere og evaluere undervisningens effekt og resultater for at optimere læringsudbyttet.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv tidligere erfaringer med at lede undervisningsteams og nævn konkrete eksempler på, hvordan du har tilpasset undervisningen til elever med særlige behov. Beskriv også, hvordan du har arbejdet med forældre for at støtte deres børns læring.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du sikre, at lærere og pædagoger har de rette kompetencer?
tekniskTip: Beskriv konkrete metoder til kompetenceudvikling og opfølgning.
Hvordan vil du arbejde med at skabe et godt samarbejde med forældre?
kulturTip: Giv eksempler på strategier og kommunikationsformer.
Kan du fortælle om en situation, hvor du har håndteret en kompleks psykisk problematik hos en elev?
erfaringTip: Brug STAR-metoden (Situation, Task, Action, Result) til at strukturere dit svar.
Hvordan vil du dokumentere og evaluere faglige resultater og indsatser?
tekniskTip: Diskuter relevante målinger og evalueringsmetoder.
Hvordan vil du motivere dit personale til at engagere sig i deres arbejde?
kulturTip: Tal om betydningen af anerkendelse og udviklingsmuligheder.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan ser et typisk samarbejde mellem ledelsen og lærerne ud?
- Hvilke udfordringer ser I i forhold til elevernes sociale færdigheder?
- Hvilken støtte kan jeg forvente fra administrationen i mit arbejde?
Tale punkter
- Min erfaring med ledelse i specialundervisning.
- Mine metoder til at fremme et positivt læringsmiljø.
- Min tilgang til samarbejde med tværfaglige team og forældre.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med ledelse af specialpædagogisk personale.
- Uklare eller vage svar omkring håndtering af psykiske problematikker.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med ledelse inden for specialpædagogik og arbejdet med børn med komplekse behov.
- Vis din forståelse for de udfordringer, som eleverne står overfor, og hvordan du kan bidrage til deres udvikling.
- Beskriv konkrete eksempler på, hvordan du har skabt et positivt arbejdsmiljø for medarbejdere og elever.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at lede en skole, der fokuserer på udviklingen af elever med særlige behov, og hvordan du kan skabe et trygt og engagerende læringsmiljø.
Tilpasning af CV
Tilpas dit CV ved at fremhæve relevant ledelseserfaring og specifikke resultater fra tidligere stillinger, der relaterer sig til arbejdet med børn med psykiske problematikker.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som skoleleder på Behandlingsskolen Pilen?
Stillingen som skoleleder indebærer at lede og udvikle skolen, sikre en høj faglig standard, og være en synlig del af hverdagen for både elever og medarbejdere. Du vil også have ansvar for skolens drift, budget og samarbejde med den ledende psykolog.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge om stillingen?
Ansøgere bør have en relevant uddannelse inden for pædagogik eller ledelse samt erfaring fra skoleverdenen, gerne med fokus på børn med særlige behov. Det er vigtigt at kunne lede et team og have gode kommunikationsevner.
Hvad tilbyder Behandlingsskolen Pilen sine medarbejdere?
Skolen tilbyder en velfungerende administration, støtte fra IT, regnskab og HR, samt mulighed for sparring med andre skoleledere. Derudover er der fokus på medarbejdernes trivsel og udvikling i et engageret og professionelt miljø.
Hvordan er arbejdsmiljøet på Behandlingsskolen Pilen?
Arbejdsmiljøet er præget af høj professionalisme og engagement blandt medarbejderne. Der er en stærk tværfaglig tilgang, hvor lærere, pædagoger og psykologer arbejder tæt sammen for at støtte eleverne.
Hvad er forventningerne til skolelederen?
Forventningerne til skolelederen inkluderer at sikre et godt samarbejde med forældre og samarbejdspartnere, lede og motivere medarbejderne, samt at kvalificere undervisningstilbuddet for at optimere elevernes faglige potentiale.
Hvordan arbejder Behandlingsskolen Pilen med elever med komplekse behov?
Skolen tilbyder individuel undervisning i små klasser og har hver elev tilknyttet en behandlingsansvarlig psykolog. Der lægges vægt på at tilpasse undervisningen og skabe strategier, der fremmer elevernes trivsel og læring.
Er der muligheder for faglig udvikling som skoleleder?
Ja, som skoleleder vil du have adgang til faglige netværk og sparring med andre skoleledere, hvilket fremmer din egen faglige udvikling og giver mulighed for at dele erfaringer og best practices.
Hvilken aldersgruppe arbejder Behandlingsskolen Pilen med?
Behandlingsskolen Pilen arbejder med børn fra 0.-9. klasse, som har særlige behov som ADHD, adfærdsforstyrrelser og socioemotionelle forstyrrelser. Fokus er på at støtte deres udvikling og læring.