Lærer til et barselsvikariat på 37 ugentlige timer til DELTA-klassen
Oversigt og nøgleindsigter
Stolpedalsskolen søger en engageret lærer til et barselsvikariat i DELTA-klassen, hvor undervisningen fokuserer på matematik, håndværk/design, billedkunst og natur-teknologi. Stillingen indebærer et tæt samarbejde med kolleger og fokus på at skabe et struktureret læringsmiljø for alle elever.
Højdepunkter
- Faglig kompetent og engageret undervisning i DELTA-klassen
- Høj grad af struktur og forudsigelighed i pædagogikken
- Samarbejde med kolleger i reflekterende teams og co-teaching
Påkrævede kvalifikationer
- • Gennemført læreruddannelse
- • Stærke menneskelige og faglige kompetencer
- • Evne til at planlægge, gennemføre og evaluere læringsforløb
Ønskværdige kvalifikationer
- • Linjefag eller erfaring med håndværk/design, billedkunst eller natur-teknologi
- • Evne til at understøtte relationskompetencer i den pædagogiske praksis
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er nærværende, energisk og har høje ambitioner for elevernes læring og trivsel. De arbejder aktivt med at inkludere alle børn og ser samarbejde med kolleger og forældre som en vigtig del af deres hverdag.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Vi søger en faglig kompetent og engageret matematik- og klasselærer til vores DELTA-klasse på 4. årgang. Du skal desuden undervise i håndværk/design, billedkunst og natur-teknologi på mellemtrinnet. Linjefag eller erfaring med disse fag er en fordel.
Vi søger en kollega, der har fokus på deltagelsesmuligheder for alle børn og ser muligheder frem for begrænsninger. Du har smil på læben og god energi bidrager til fællesskabet for både børn og voksne. DELTA-klasserne er en almen form, hvor der foruden distriktsbørn også går op til fire visiterede børn. Pædagogikken baseret på en meget høj grad af struktur og forudsigelighed, og klasselokalet er særligt indrettet med henblik på at skabe mulighed for et struktureret, trygt og forudsigeligt læringsmiljø. Ligesom i skolens øvrige klasser er vi her optaget af at skabe en tryg skoledag baseret på faste rutiner omkring klassen. Med denne faste struktur og visuelle støtte ønsker vi at understøtte, at alle børn kan bruge energien på det, vi mødes om - nemlig det enkelte barns trivsel og læring.
På Stolpedalsskolen har vi fokus på det gode og konstruktive samarbejde i team, afdelinger og fagudvalg i forhold til at skabe de bedste lære-være-miljøer for børnene, og du vil skulle indgå som en aktiv del af et forpligtende team, -årgangs- og afdelingssamarbejde. Vi arbejder systematisk med reflekterende teams, co-teaching og parallellagte timer årgangsniveau, hvor flere faglærere samarbejder om undervisningen.
Kompetencer:
- Du er nærværende og arbejder for at alle børn og unge bliver set og hørt hver dag
- Du besidder stærke menneskelige og faglige kompetencer
- Du kan planlægge, gennemføre og evaluere læringsforløb, så alle når de faglige og sociale mål
- Gennem motivation arbejder du med den enkeltes ressourcer og læringspotentialer
- Du ser samarbejdet omkring børn og unges læring og trivsel, som en naturlig og væsentlig del af din hverdag
- Du kan understøtte relationskompetencer i den pædagogiske praksis
- Du bidrager med glæde og god energi i undervisningen, forældresamarbejdet og tager aktiv del i de faglige og pædagogiske drøftelser med kolleger og ledelse
- Du fremmer børn og unges læring, trivsel og dannelse og har høje ambitioner på alle børn og unges vegne
Vi tilbyder:
- En spændende pædagogisk arbejdsplads med høj faglighed og kompetente, engagerede kolleger og ledelse
- En skole i udvikling, som har et stort fokus på at skabe deltagelsesmuligheder for alle
- En skole, der har fokus på gode lære- og væremiljøer
- En arbejdsplads, der vægter positiv kommunikation og samarbejde
- En arbejdsplads præget af godt kollegafællesskab og samarbejde
- En forældregruppe, der bakker op om skolen og dens værdier
- En kultur, der er styret af et ressourcesyn på eleverne
- Mulighed for sparring med kollegaer og ledelse
- Et godt arbejdsmiljø, hvor vi spiller hinanden gode
Ansøgere skal have gennemført læreruddannelsen. Sidste ansøgningsfrist er 19. april, og vi forventer at holde samtaler mandag d. 27/4 2026 sidst på eftermiddagen.
Yderligere oplysninger: Interesserede er meget velkomne til at kontakte afdelingsleder Louise Winkel Andersen på tlf. 99824403 / 61338364 eller skoleleder Torben Jensen på 99824401.
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Speciallærer
Pædagogisk leder
Afdelingsleder
Vækstpotentiale
Stillingen som lærer i DELTA-klassen giver mulighed for at udvikle specialiserede kompetencer inden for undervisning af børn med særlige behov. Med erfaring kan man avancere til ledelsespositioner, hvor man kan påvirke pædagogiske strategier og udvikling af læringsmiljøer.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
I den nuværende uddannelsessektor er der et stigende fokus på inklusion og differentieret undervisning. Lærerpositionen i DELTA-klassen er derfor central i arbejdet med at skabe et læringsmiljø, hvor alle børn trives og lærer optimalt.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Evnen til at undervise i matematik på 4. årgang.
Færdigheder i at lede en klasse og skabe et struktureret læringsmiljø.
Vigtige færdigheder
Evnen til at planlægge, gennemføre og evaluere undervisningsforløb.
Færdigheder i at opbygge og støtte relationer mellem elever og lærere.
Evnen til at arbejde effektivt i et team med kolleger.
Ønskværdige færdigheder
Evnen til at motivere og støtte elever i deres læringspotentialer.
Erfaring med undervisning i håndværk/design og billedkunst.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv tidligere erfaringer med at undervise i matematik og arbejde som klasselærer, samt konkrete eksempler på planlagte og evaluerede læringsforløb, der har fremmet elevers trivsel og læring.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du sikre, at alle børn i DELTA-klassen får mulighed for at deltage aktivt i undervisningen?
tekniskTip: Giv konkrete eksempler på metoder, du har brugt tidligere.
Kan du beskrive din erfaring med at undervise i håndværk/design og billedkunst?
erfaringTip: Fokusér på specifikke projekter eller undervisningsmetoder, du har haft succes med.
Hvordan arbejder du med at skabe et trygt og forudsigeligt læringsmiljø?
situationTip: Beskriv strategier og rutiner, du har implementeret i tidligere klasser.
Hvad mener du, er vigtigst i samarbejdet med kolleger og forældre?
kulturTip: Diskuter betydningen af kommunikation og fælles mål.
Hvordan motiverer du eleverne, især dem der har brug for ekstra støtte?
tekniskTip: Giv eksempler på hvordan du identificerer og arbejder med elevernes ressourcer.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan arbejder skolen med udvikling af læringsmiljøer?
- Hvad er skolens tilgang til inklusion og forskellighed?
- Kan du fortælle mere om teamstrukturen og samarbejdet mellem lærerne?
Tale punkter
- Din pædagogiske filosofi og hvordan den stemmer overens med skolens værdier.
- Eksempler på succesfuld undervisning med forskellige elevgrupper.
- Din tilgang til at skabe et inkluderende læringsmiljø.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Mangel på erfaring med struktureret undervisning.
- Negativ holdning til samarbejde med kolleger eller forældre.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med matematik, håndværk/design, billedkunst og natur-teknologi.
- Vis eksempler på, hvordan du har skabt strukturerede og forudsigelige læringsmiljøer.
- Beskriv din tilgang til samarbejde med kolleger og forældre for at fremme børns trivsel.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at støtte alle børn i deres læring og trivsel gennem en struktureret tilgang og samarbejde. Beskriv også din positive energi og hvordan du bidrager til fællesskabet.
Tilpasning af CV
Tilpas dit CV ved at fremhæve relevante erfaringer og kompetencer, specielt indenfor de nævnte fag og pædagogiske metoder. Sørg for at inkludere konkrete eksempler på dit samarbejde med kolleger og forældre.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som lærer til DELTA-klassen?
Stillingen indebærer undervisning af børn i matematik, håndværk/design, billedkunst og natur-teknologi på 4. årgang. Du vil arbejde i et struktureret og forudsigeligt læringsmiljø, der fokuserer på trivsel og læring for alle børn.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge?
Ansøgere skal have gennemført læreruddannelsen og have erfaring eller linjefag inden for de nævnte fag. Stærke relationelle og pædagogiske kompetencer er også essentielle for at kunne støtte børns læring og trivsel.
Hvad tilbyder Stolpedalsskolen sine ansatte?
Stolpedalsskolen tilbyder et spændende pædagogisk miljø med fokus på faglighed, gode samarbejdsmuligheder, og en støttende forældregruppe. Du vil også få mulighed for sparring med kollegaer og ledelse i et godt arbejdsmiljø.
Hvordan er arbejdsmiljøet på Stolpedalsskolen?
Arbejdsmiljøet er præget af positiv kommunikation og et stærkt kollegafællesskab. Der er fokus på samarbejde og et ressourcestærkt syn på eleverne, som skaber et trygt og udviklende miljø for både ansatte og elever.
Hvad er forventningerne til den nye lærer?
Forventningerne inkluderer at bidrage aktivt til et forpligtende team, motivere eleverne og sikre, at alle børn bliver set og hørt. Du skal også samarbejde med kolleger og forældre for at fremme elevernes trivsel og læring.
Hvornår er ansøgningsfristen for stillingen?
Ansøgningsfristen er den 19. april, og samtaler vil finde sted mandag den 27. april 2026. Det er vigtigt at indsende din ansøgning rettidigt for at blive overvejet til stillingen.
Hvilke pædagogiske metoder anvendes i DELTA-klassen?
I DELTA-klassen anvendes metoder som reflekterende teams, co-teaching og parallellagte timer for at understøtte en struktureret læringsprocess. Pædagogikken er baseret på høj grad af struktur og visuel støtte for at sikre et trygt læringsmiljø.
Er der muligheder for faglig udvikling i stillingen?
Ja, Stolpedalsskolen tilbyder muligheder for faglig udvikling gennem sparring med kollegaer og ledelse, samt deltagelse i pædagogiske drøftelser. Skolen prioriterer også løbende kompetenceudvikling for alle ansatte.