Læringskonsulent med fokus på generativ AI og e-læring
Oversigt og nøgleindsigter
Copenhagen Business School søger en læringskonsulent med fokus på generativ AI og e-læring til at styrke universitetspædagogisk udvikling. Stillingen involverer rådgivning, projektudvikling og implementering af AI-strategier i undervisningen.
Højdepunkter
- Centralt ansvar for udvikling af generativ AI i undervisning
- Samarbejde med et internationalt team og undervisere
- Mulighed for strategisk og praksisnær indflydelse på læringsdesign
Påkrævede kvalifikationer
- • Universitetspædagogisk indsigt i blended learning og digitalt understøttet læring
- • Erfaring med undervisning på universitetsniveau
- • Indsigt i innovation inden for generativ AI i universitetsundervisning
Ønskværdige kvalifikationer
- • Erfaring med change management
- • Kendskab til edtech-læringsværktøjer
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er en engageret og selvstændig professionel med dyb forståelse for AI og e-læring. De har erfaring med kompetenceudvikling og trives i et rådgivende miljø, samtidig med at de bidrager til et stærkt fagligt fællesskab.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Copenhagen Business School styrker arbejdet med universitetspædagogisk udvikling og implementering af generativ AI i undervisningen. Derfor søger vi en læringskonsulent med særlige kompetencer inden for digitalt understøttet undervisning og læring (edtech) og AI (særligt Generativ Kunstig Intelligens) til vores team Learning Design and Consultancy i afdelingen Educational Development and Quality (EDQ). Teamet består af syv læringskonsulenter med bred universitetsdidaktisk og -pædagogisk ekspertise, visse med specialiserede kompetencer inden for AI. Dertil kommer en e-læringskonsulent, der har ansvar for CBS’ digitale undervisningssystemer, herunder LMS. Vi arbejder tæt sammen med undervisere, uddannelsesledelser og administrative enheder om at udvikle undervisning, læringsdesign og kompetencer på CBS gennem rådgivning, kurser, workshops, 1:1 sparring og strategiske udviklingsprojekter. Den nye stilling bliver en central del af den gruppe i teamet, der driver udviklingen af generativ AI i undervisning og uddannelser og bidrager til implementeringen af CBS’ AI-strategi på uddannelsesområdet. Teamet er internationalt sammensat og det primære arbejdssprog er engelsk. I EDQ er der derudover et Quality and Projects Team og et Media Team, hvor der også er samarbejde på tværs i forbindelse med undervisningsrelaterede projekter.
Om stillingenSom læringskonsulent vil du få en bred vifte af opgaver:
- Planlægning og gennemførsel af kompetenceudviklingsforløb for undervisere i brugen af generativ AI i undervisning og læringsdesign
- Indgå i udvikling, gennemførelse og evaluering af AI-relaterede projekter på uddannelsesområdet
- Følge, formidle og innovativt omsætte state-of-the-art forskning og praksis inden for generativ AI, digitalt understøttet læring og digital universitetspædagogik
- Understøtte undervisere, uddannelsesgrupper og studieledelser i at udvikle og kvalificere brugen af AI i undervisningspraksis
- Bidrage aktivt til implementeringen af CBS’ AI-strategi og til at styrke organisationens kapacitet inden for digital og pædagogisk innovation på kort og lang sigt
Vi søger en kollega, der kan sætte retning, skabe engagement og omsætte viden om AI og e-læring til praksisnære løsninger. Vi forventer, at du har:
- Universitetspædagogisk indsigt i blended learning og digitalt understøttet læring, gerne fra en relevant universitetsuddannelse eller anden videregående uddannelser på højeste niveau, gerne Ph.D.
- Erfaring med planlægning og gennemførelse af undervisning – gerne som deltidsunderviser på universitetsniveau eller tilsvarende
- Forståelse for og erfaring med kompetenceudvikling af videnskabelige medarbejdere som særlig målgruppe
- Indsigt i og interesse for innovation i generativ AI i universitetsundervisning – på tværs af fuldtidsuddannelser, erhvervskandidatuddannelser og executive education
- Teknisk indsigt i edtech-læringsværktøjer og digitale læringsmiljøer samt digital infrastruktur
- Det er en fordel, hvis du trives i et rådgivende miljø, kan arbejde selvstændigt og samtidig bidrage aktivt til et stærkt fagligt fællesskab.
- Erfaring med change management og organisatorisk kapacitetsopbygning, herunder i samarbejde med eksterne partnere, er en fordel
Det er desuden et krav, at du mestrer engelsk i både skrift og tale, da arbejdet involverer samarbejde med internationale kolleger i teamet, ud i CBS og til eksterne samarbejdspartnere.
Vi tilbyderSom en del af EDQ får du:
- Et engageret og fagligt stærkt team med stor indflydelse på udviklingen af undervisning og læring på CBS
- Mulighed for at arbejde strategisk og praksisnært med generativ AI i en organisation, der prioriterer området højt
- Et dynamisk arbejdsmiljø med stor variation i opgaver, samarbejdspartnere og udviklingsmuligheder
- En arbejdsplads med fokus på kvalitet, innovation og kollegial sparring
Løn og ansættelsesvilkår
Ansættelse og aflønning sker efter gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation, med en indplacering og aflønning afhængig af kvalifikationer og erfaring. Der vil ved ansættelsen være mulighed for at forhandle personlige tillæg. Ansættelsen er 37 timer om ugen.
Rekrutteringsprocessen
Copenhagen Business School inviterer alle kvalificerede kandidater til at søge stillingen. Et ansættelsesudvalg vil vurdere ansøgningerne og indkalde et udvalg af kvalificerede kandidater til samtale.
Et af CBS’ strategiske mål er at fremme mangfoldighed og inklusion i vores organisation. Derfor bestræber vi os på en ansættelsesproces, der mindsker potentiel bias. Vi opfordrer derfor ansøgere til ikke at inkludere foto eller unødvendige oplysninger om personlige forhold i ansøgningen.
Yderligere oplysninger
Hvis du vil høre mere om stillingen er du meget velkommen til at ringe eller skrive til teamleder for konsulentteamet: Erik Caparros Højbjerg på 41852647 eller erh.edq@cbs.dk
Ansøgningsfrist: 14. April 2026
Samtaler forventes afholdt:
1. samtale: 17. April 2026
2. samtale: 23. April 2026
Du søger stillingen online ved at åbne linket "apply now", hvor du udfylder ansøgningsformularen samt vedhæfter ansøgning sammen med eksamenspapirer og CV.
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Senior Læringskonsulent
Leder af Læringsdesign
Direktør for Uddannelsesudvikling
Vækstpotentiale
Stillingen som læringskonsulent med fokus på generativ AI og e-læring har et stort vækstpotentiale, da efterspørgslen efter digitale undervisningsmetoder og AI-løsninger i højere uddannelse stiger. Dette giver mulighed for at avancere til ledende stillinger inden for uddannelsesinnovation og strategisk udvikling.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
I takt med den teknologiske udvikling inden for AI og digital læring er denne stilling central for at fremme kvaliteten af undervisningen i højere uddannelse. Læringskonsulenter spiller en vigtig rolle i at integrere ny teknologi i undervisningspraksis og bidrage til institutionens strategi.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Forståelse for og erfaring med blended learning og digitalt understøttet læring, gerne fra en relevant universitetsuddannelse.
Erfaring med undervisning, gerne som deltidsunderviser på universitetsniveau.
Vigtige færdigheder
Forståelse for og erfaring med kompetenceudvikling for undervisere som målgruppe.
Indsigt i og interesse for innovation i generativ AI i undervisning.
Forståelse for digitale læringsmiljøer og digital infrastruktur.
Ønskværdige færdigheder
Trivsel i et rådgivende miljø og evne til at skabe engagement.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv erfaring med undervisning og kompetenceudvikling i tidligere stillinger, samt konkrete projekter, hvor du har anvendt generativ AI i undervisning. Beskriv også din indsigt i blended learning og hvordan du har bidraget til innovation inden for edtech.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du planlægge et kompetenceudviklingsforløb for undervisere i brugen af generativ AI?
erfaringTip: Del konkrete eksempler på tidligere projekter og metoder, du har brugt.
Hvilke edtech-læringsværktøjer har du erfaring med, og hvordan har du brugt dem i undervisningen?
tekniskTip: Fremhæv specifikke værktøjer og deres anvendelse i din undervisningspraksis.
Kan du give et eksempel på, hvordan du har implementeret innovation i undervisningen?
erfaringTip: Beskriv et konkret tilfælde, hvor du har introduceret en ny metode eller teknologi.
Hvordan engagerer du undervisere i AI-relaterede projekter?
kulturTip: Tal om din tilgang til samarbejde og hvordan du skaber motivation.
Hvad er din forståelse af blended learning og dets betydning for universitetspædagogik?
tekniskTip: Forklar begrebet og kom med eksempler på dets anvendelse.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan ser CBS' AI-strategi ud, og hvilke mål har I for fremtiden?
- Hvilke udfordringer ser I ved implementeringen af generativ AI i undervisningen?
- Hvordan arbejder teamet med tværfagligt samarbejde?
Tale punkter
- Din erfaring med kompetenceudvikling og undervisning.
- Din interesse og viden om generativ AI og edtech.
- Eksempler på tidligere projekter, du har arbejdet på, der involverer innovation i undervisning.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med digitalt understøttet læring.
- Usikkerhed omkring brugen af AI i undervisningspraksis.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med generativ AI og digitalt understøttet læring i konkrete eksempler.
- Vis hvordan du har bidraget til kompetenceudvikling hos undervisere eller akademikere.
- Beskriv din tilgang til at arbejde i tværfaglige teams og din evne til at kommunikere komplekse emner til forskellige målgrupper.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at integrere generativ AI i undervisningen og hvordan du tidligere har bidraget til innovation inden for digital læring.
Tilpasning af CV
Sørg for at inkludere specifikke projekter og resultater, der relaterer sig til AI og e-læring, samt eventuel undervisningserfaring på universitetsniveau.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som læringskonsulent med fokus på generativ AI?
Stillingen omfatter planlægning og gennemførsel af kompetenceudviklingsforløb for undervisere, udvikling af AI-relaterede projekter samt formidling af den nyeste forskning inden for generativ AI og digital læring.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge til stillingen?
Vi søger en kandidat med universitetspædagogisk indsigt, erfaring med undervisning på universitetsniveau, samt en forståelse for kompetenceudvikling og innovation i generativ AI. En relevant videregående uddannelse, gerne på Ph.D.-niveau, er en fordel.
Hvad tilbyder Copenhagen Business School i denne stilling?
Copenhagen Business School tilbyder et dynamisk arbejdsmiljø med fokus på universitetspædagogisk udvikling og innovation, samt muligheden for at arbejde i et internationalt team med høje faglige standarder.
Hvordan er arbejdsmiljøet i teamet Learning Design and Consultancy?
Arbejdsmiljøet er samarbejdsorienteret og præget af høj faglighed, hvor teamet arbejder tæt sammen om at udvikle undervisning og læring i en innovativ kontekst. Det primære arbejdssprog er engelsk.
Hvad er forventningerne til den nye læringskonsulent?
Vi forventer, at du kan skabe engagement og omsætte viden om AI og e-læring til praksisnære løsninger, samt aktivt bidrage til implementeringen af CBS' AI-strategi og styrkelse af digital innovation.
Er der muligheder for faglig udvikling i denne stilling?
Ja, der er gode muligheder for faglig udvikling gennem rådgivning, workshops og strategiske udviklingsprojekter, som også giver adgang til den nyeste forskning inden for generativ AI og digital læring.
Hvilke værktøjer og teknologier vil jeg arbejde med?
I stillingen vil du arbejde med edtech-læringsværktøjer og digitale læringsmiljøer, der understøtter undervisning og læring i en digital kontekst. Det kræver teknisk indsigt og interesse for digital infrastruktur.
Hvilken rolle spiller samarbejde i denne stilling?
Samarbejde er centralt i stillingen, da du vil arbejde tæt sammen med undervisere, uddannelsesledelser og administrative enheder for at udvikle og kvalificere brugen af AI i undervisningspraksis.