Afdelingsleder til specialtilbuddet VoLiS, Svenstrup Skole
Oversigt og nøgleindsigter
Svenstrup Skole søger en afdelingsleder til VoLiS, et specialiseret tilbud for elever med sociale og emotionelle udfordringer. Stillingen indebærer daglig personaleledelse og fokus på tværfagligt samarbejde for at sikre elevernes udvikling og trivsel.
Højdepunkter
- Ledelse af specialiseret heldagstilbud
- Tæt samarbejde med forældre og fagfolk
- Mulighed for reel indflydelse og kompetenceudvikling
Påkrævede kvalifikationer
- • Erfaring med eller motivation for faglig ledelse indenfor specialpædagogik
- • Evne til at skabe struktur
- • God kommunikationsevne
Ønskværdige kvalifikationer
- • Erfaring med tværfagligt arbejde
- • Mod til at nytænke pædagogiske metoder
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er en nærværende og tydelig leder, der værdsætter tværfagligt samarbejde og har en solid forståelse for specialpædagogiske tilgange. De skal være en holdspiller, der kan engagere og motivere medarbejdere samt skabe en tryg og struktureret læringsmiljø for eleverne.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Om VoLiS – værdier, praksis og målgruppe
VoLiS er et specialiseret heldagstilbud for elever fra 0.–10. klassetrin, der har omfattende sociale, emotionelle og trivselsmæssige udfordringer. Mange af eleverne har oplevet brud, uforudsigelighed eller ustabilitet i nære relationer og har derfor behov for tryghed, struktur og tæt følelsesregulering.
- Elever lærer og udvikler sig bedst i fællesskaber.
- Undervisning og aktiviteter tilpasses individuelt, så eleverne kan fordybe sig, eksperimentere, afprøve sig selv og opbygge mod på nye udfordringer.
- Vi arbejder med elevernes sociale, personlige, sproglige og motoriske udvikling.
- Vi udvikler elevernes livsduelighed.
- Vi ser elevernes ressourcer og arbejder systematisk med deres forståelse af egne kompetencer.
- Et tæt, respektfuldt samarbejde med forældre, rådgivere og personale er centralt.
- Elevens perspektiv inddrages i det omfang, det er muligt.
Eleverne i VoLiS har ofte behov for tydelig struktur, visuelle støttesystemer, gentagelser, motorisk træning, følelsesregulering, tværfaglig indsats og individuelt tilrettelagt undervisning baseret på SPE og PPR.
Din rolle som afdelingsleder
Som afdelingsleder bliver du den daglige, nære leder af VoLiS på Svenstrup Skole. Samtidig bliver du en aktiv del af specialleder-netværket i Aalborg Kommune.
Dine opgaver vil bl.a. omfatte:
- Daglig personaleledelse
- At samle medarbejderne om den fælles pædagogiske retning
- Ledelse af skole- og familiearbejde
- At sikre høj faglighed
- Tværfagligt samarbejde
- Bidrag til skolens samlede strategiske udvikling
Vi ønsker os en leder, der:
- Er nærværende og tydelig
- Har erfaring med eller motivation for faglig ledelse indenfor specialpædagogik
- Kan skabe struktur
- Har mod til at nytænke
- Ser værdien af tværfaglighed
- Kommunikerer roligt og fagligt
- Er en holdspiller
Vi tilbyder:
- Et fagligt stærkt specialeområde
- Mulighed for reel indflydelse
- En kultur med humor og uformel omgangstone
- Fleksibilitet og tillid
- Kompetenceudvikling og netværk
- God onboarding og tæt sparring
- En skole, der vil hinanden
Praktiske oplysninger
Ansøgningsfrist: 7. april kl. 12.00
Tiltrædelse: 1. juni 2026
Samtaler: 13. april fra kl. 15.00
Kontakt: Skoleleder Henrik Nielsen – tlf. 93 52 04 66
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Specialpædagogisk leder
Skoleleder
Områdeleder for specialtilbud
Vækstpotentiale
Der er et stort vækstpotentiale inden for specialpædagogik, da behovet for specialiserede tilbud til elever med særlige udfordringer fortsætter med at stige. Dette giver mulighed for at udvikle innovative tilgange og ledelsesstrategier, samt mulighed for at påvirke og forbedre pædagogiske metoder.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
Stillingen som afdelingsleder i VoLiS er central i den danske uddannelsessektor, hvor fokus på inklusion og specialiseret støtte er stigende. Denne rolle bidrager til at skabe effektive læringsmiljøer for sårbare elever og understøtter den overordnede vision om en inkluderende skole.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Erfaring med at lede og udvikle pædagogiske tilgange for elever med særlige behov.
Vigtige færdigheder
Evnen til at arbejde sammen med forskellige faggrupper for at sikre en helhedsorienteret indsats.
Skabe og opretholde en tydelig og struktureret hverdag for eleverne.
Formidle klart og roligt i samarbejde med både personale og forældre.
Ønskværdige færdigheder
Være åben for innovative metoder og tilgange i specialundervisningen.
Arbejdet i teams og understøtte kollegaer i det pædagogiske arbejde.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv tidligere erfaringer med ledelse og udvikling af specialpædagogiske tilgange. Beskriv konkrete situationer, hvor du har arbejdet med tværfaglige teams og hvordan du har skabt struktur i undervisningen for at støtte elever med særlige behov.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du sikre høj faglighed blandt personalet i VoLiS?
tekniskTip: Giv konkrete eksempler på, hvordan du tidligere har arbejdet med faglig udvikling og kompetenceudvikling.
Kan du give et eksempel på, hvordan du har håndteret en vanskelig situation med en elev?
situationTip: Beskriv situationen klart og fokuser på de skridt, du tog for at løse problemet.
Hvad betyder tværfagligt samarbejde for dig, og hvordan vil du implementere det i VoLiS?
tekniskTip: Vis, hvordan du har erfaring med eller forståelse for tværfagligt arbejde, og kom med konkrete ideer.
Hvordan vil du skabe en tryg og struktureret hverdag for eleverne?
tekniskTip: Tal om nødvendigheden af rutiner og strukturer og hvordan du vil implementere dem.
Hvordan vil du inddrage forældre i arbejdet med eleverne?
kulturTip: Forklar vigtigheden af forældresamarbejde og giv eksempler på tidligere erfaringer.
Hvad motiverer dig til at arbejde med specialpædagogik?
erfaringTip: Del personlige erfaringer eller værdier, der driver dit engagement i specialundervisning.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan ser den daglige ledelse ud i VoLiS?
- Hvilke forventninger har I til den nye afdelingsleder?
- Hvordan understøtter skolen personalets faglige udvikling?
Tale punkter
- Vigtigheden af strukturerede læringsmiljøer for sårbare elever
- Erfaringer med at lede pædagogiske teams
- Strategier til at inddrage elevernes perspektiv i undervisningen
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med specialpædagogik
- Usikkerhed omkring tværfagligt samarbejde
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med specialpædagogik og hvordan du har arbejdet med elever med sociale og emotionelle udfordringer.
- Beskriv konkrete eksempler på, hvordan du har skabt struktur og tværfagligt samarbejde i tidligere stillinger.
- Vis din evne til at lede og motivere et team, samt hvordan du har bidraget til udviklingen af pædagogiske retninger.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at arbejde med børn med særlige behov samt din erfaring med at lede pædagogiske teams. Beskriv, hvordan du kan bidrage til skolens værdier og mål.
Tilpasning af CV
Sørg for at inkludere relevante erfaringer og resultater fra tidligere lederpositioner, der viser din evne til at skabe struktur og udvikle faglighed. Tilpas sektionen om færdigheder til at fremhæve ledelse, samarbejde og specialpædagogiske metoder.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som afdelingsleder for VoLiS?
Stillingen som afdelingsleder for VoLiS indebærer daglig personaleledelse, sikring af høj faglighed og tværfagligt samarbejde. Du vil også være ansvarlig for at samle medarbejderne omkring den fælles pædagogiske retning og lede skole- og familiearbejde.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge?
Vi søger en leder, der har erfaring med eller motivation for faglig ledelse indenfor specialpædagogik. Det er også vigtigt, at du kan skabe struktur, kommunikerer roligt og fagligt, samt ser værdien af tværfaglighed.
Hvad tilbyder Svenstrup Skole som arbejdsgiver?
Svenstrup Skole tilbyder et fagligt stærkt specialeområde med mulighed for reel indflydelse, kompetenceudvikling og et uformelt arbejdsmiljø præget af humor. Derudover får du en god onboarding og tæt sparring.
Hvordan er arbejdsmiljøet på VoLiS?
Arbejdsmiljøet på VoLiS er præget af fleksibilitet, tillid og et stærkt kollegialt fællesskab. Der lægges vægt på samarbejde, og der er fokus på at udvikle et trygt og støttende miljø for både elever og ansatte.
Hvad er forventningerne til afdelingslederen?
Forventningerne til afdelingslederen inkluderer at være nærværende, tydelig og en holdspiller, der kan lede med mod til at nytænke pædagogiske tilgange. Du skal også sikre, at eleverne får den nødvendige støtte til deres udvikling.
Hvornår er ansøgningsfristen for stillingen?
Ansøgningsfristen for stillingen som afdelingsleder er den 7. april kl. 12.00. Det er vigtigt at overholde denne frist for at blive taget i betragtning.
Hvornår forventes tiltrædelse af stillingen?
Tiltrædelse af stillingen er planlagt til den 1. juni 2026. Det giver mulighed for en grundig onboarding og forberedelse.
Hvordan foregår ansættelsessamtalerne?
Ansættelsessamtalerne afholdes den 13. april fra kl. 15.00. Du vil blive kontaktet for at bekræfte tid og sted for samtalen, hvis din ansøgning bliver udvalgt.