Socionom till Skolsocialt team på Nyvångskolan
Oversigt og nøgleindsigter
Stillingen som socionom i det skolsociale team på Nyvångskolan indebærer at støtte unge med problematisk skolfravær gennem samarbejde med skole- og socialtjeneste. Stillingen er en projektansættelse frem til slutningen af 2027.
Højdepunkter
- Samarbejde med tværprofessionelle teams
- Fokus på fremmende og forebyggende indsatser
- Mulighed for professionel udvikling i en stor organisation
Påkrævede kvalifikationer
- • Socionomuddannelse eller tilsvarende
- • Erfaring med børn og unge i behov for støtte
- • God kommunikationsevne på svensk
Ønskværdige kvalifikationer
- • Erfaring med motiverende samtaler
- • Tidligere arbejde som skolkurator
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er en empatisk og lyttende person, der kan skabe tillidsfulde relationer til elever og forældre. Vedkommende skal være struktureret, fleksibel og have evnen til at prioritere opgaver i en dynamisk hverdag.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Om jobbet
Om rollen och dina arbetsuppgifter
Som medlem i det skolsociala teamet kommer du arbeta tillsammans med övriga resurser i både skola och socialtjänst med främjande och förebyggande insatser för att stötta unga med en problematisk skolfrånvaro. I det skolsociala teamet ingår även familjebehandlare från arbetsmarknads- och socialförvaltningen. Tjänsten är en projektanställning under perioden 2026-08-05 till 2027-12-31.
Teamet arbetar exempelvis med:
- operativt arbete på skolenheten, så som trygghetsskapande aktiviteter på individnivå.
- främjande och förebyggande insatser samt utbildning till föräldragrupper och/eller personal.
- handledning av och samarbete med skolpersonal så som pedagoger och elevhälsoteam.
- samordning av det stöd som eleven får, både från skolan, via socialtjänsten samt hos andra aktörer.
- psykosocialt stöd i olika former, motiverande samtal, möjlighet till social färdighetsträning, hjälp att bygga goda relationer på skolan och stöd för att skapa struktur i tillvaron.
Du kommer att arbeta i par med familjebehandlare för att öka elevers välmående och närvaro samt arbeta aktivt för elevens gymnasiebehörighet. Du arbetar operativt med eleven i fokus tillsammans med skol- och elevhälsopersonal, vårdnadshavare, och andra viktiga aktörer för att eleverna ska lyckas i sin skolgång.
Vi söker dig
Vi söker dig som är socionom med erfarenhet av att arbeta med barn och unga i behov av stöd. Du är van vid att samarbeta i tvärprofessionella team och arbeta med främjande och förebyggande insatser, gärna med fokus på problematisk skolfrånvaro.
Vi söker dig som:
- har socionomexamen eller annan högskole-/universitetsexamen som arbetsgivaren bedömer likvärdig.
- har god kunskap om skola och socialtjänst samt samverkan mellan de båda verksamheterna.
- har dokumenterad erfarenhet av arbete med barn och unga samt ett genuint intresse för barn och ungdomar samt deras nätverk.
Vi vill att du har förmåga att planera och organisera ditt arbete. Du har lätt för att sätta upp mål, organisera resurser, följa upp och avsluta aktiviteter. Eftersom kommunikation och dokumentation är en stor del i ditt arbete behöver du kunna kommunicera på god svenska i såväl tal som skrift.
Det är meriterande att ha erfarenhet av motiverande samtal, coaching samt arbete i grundskolan som exempelvis skolkurator.
Vi söker dig med god samarbetsförmåga, som är flexibel, lösningsorienterad och har ett gott bemötande. Du är en lyhörd och empatisk person som kan skapa förtroendefulla relationer och kommunicera tydligt med både elever, pedagoger, vårdnadshavare och professionella aktörer. Samtidigt är du strukturerad, initiativrik och har förmåga att prioritera i en vardag med varierande arbetsuppgifter.
Om rekryteringen
Intervjuer för tjänsten kommer att hållas under eftermiddagen den 19 maj.
Vi har i denna rekrytering valt att ersätta det personliga brevet med urvalsfrågor. Dina svar blir en viktig del i vårt urvalsarbete.
Varmt välkommen med din ansökan!
Vi erbjuder dig
Som medarbetare hos oss erbjuds du en rad förmåner med fokus på balans, trygghet och hälsa. Lunds kommun är en stor organisation med många spännande verksamheter och möjligheter för medarbetare till utveckling. Som medarbetare får du även tillgång till vår förmånsportal där du enkelt kan se dina förmåner och administrera dessa.
Om arbetsplatsen
Nyvångskolan F-9 tillhör utbildningsområde 4 i Lunds kommun och ligger centralt i natursköna Dalby. Skolan har cirka 900 elever, 150 anställda, fyra fritidshemsavdelningar för elever i årskurs F-3 och en fritidsklubb för elever i årskurs 4-6 samt anpassad grundskola 4-9. Skolbyggnaderna är omgivna av grönytor med mycket träd, buskar och gräsmattor där eleverna varje dag har möjlighet att leka och idrotta både på sina raster och på schemalagda rörelsepass. Som medarbetare på Nyvångskolan erbjuds du en stimulerande, välkomnande och positiv arbetsmiljö med engagerade kollegor där vi tillsammans hjälps åt att ge eleverna goda förutsättningar inför framtiden.
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Skolekurator
Familjebehandler
Teamleder for skolsocialt arbejde
Vækstpotentiale
Der er et stigende behov for professionelle inden for socialt arbejde med børn og unge, især i skolemiljøet. Med erfaring kan man avancere til ledende stillinger eller specialisere sig yderligere inden for bestemte områder som psykosocial støtte eller rådgivning.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
Stillingen som socionom i det skolsociale team er afgørende i arbejdet med at forbedre skoleresultaterne for unge med udfordringer. Dette arbejde er en del af en større indsats i samfundet for at sikre, at alle børn får den støtte, de har brug for, for at trives i skolen.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Krav om socionomexamen eller en anden relevant højere uddannelse, som vurderes at være ligestillet.
Dokumenteret erfaring med at arbejde med børn og unge, især dem der har brug for støtte.
God kommunikationsevne på svensk, både skriftligt og mundtligt.
Vigtige færdigheder
Evne til at samarbejde effektivt med forskellige faggrupper i skolen og socialtjenesten.
Evne til at planlægge, organisere og følge op på aktiviteter og mål.
Evne til at skabe tillidsfulde relationer til elever, forældre og kolleger.
Ønskværdige færdigheder
Erfaring med metoder som motiverende samtaler og coaching.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv relevante erfaringer ved at beskrive specifikke situationer, hvor du har arbejdet med børn og unge i støttefunktioner, samt hvordan du har samarbejdet med andre faggrupper. Inkluder resultater og mål, du har opnået i disse roller.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Kan du beskrive din erfaring med at arbejde med børn og unge, der har problematisk skolfravær?
erfaringTip: Fokuser på konkrete eksempler og resultater, du har opnået.
Hvordan vil du samarbejde med skolens personale for at støtte eleverne?
tekniskTip: Beskriv din tilgang til tværprofessionelt samarbejde og kommunikation.
Hvilke metoder anvender du til at motivere unge til at deltage i skolen?
tekniskTip: Giv eksempler på specifikke metoder som motiverende samtaler.
Hvordan håndterer du en situation, hvor en elev ikke ønsker at deltage i aktiviteter?
situationTip: Beskriv en situation og hvordan du løste den.
Hvilken rolle spiller dokumentation i dit arbejde?
tekniskTip: Forklar vigtigheden af dokumentation og hvordan du sikrer, at den er præcis.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan måler I succesen af de sociale interventioner, I implementerer?
- Hvilke udfordringer har teamet mødt tidligere, og hvordan har I håndteret dem?
- Hvilken støtte tilbyder kommunen til de ansatte i skolsocialt team?
Tale punkter
- Din passion for arbejdet med unge og deres udvikling.
- Eksempler på tidligere succeser med at forbedre elevers trivsel.
- Din evne til at arbejde struktureret og målrettet i et team.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med tværprofessionelt samarbejde.
- Usikkerhed omkring metoder til at støtte elever med skolfravær.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med arbejdet med børn og unge, især dem med problematisk skolfravær.
- Vis din evne til at samarbejde i tværprofessionelle teams og din erfaring med koordination mellem skole og socialtjeneste.
- Giv konkrete eksempler på, hvordan du har anvendt motiverende samtaler eller coaching i dit tidligere arbejde.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at støtte unge og deres familier, samt din erfaring med at arbejde i skoler og med socialtjenesten.
Tilpasning af CV
Skræddersy dit CV ved at inkludere relevante erfaringer, der viser din evne til at arbejde med skolens og socialtjenestens systemer, samt specifik erfaring med motiverende samtaler.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som socionom i det skolsociale team?
Stillingen indebærer at arbejde med unge, der har problematisk skolfravær, i samarbejde med skole- og socialtjeneste. Du vil udføre forebyggende og fremmende indsatser, herunder psykosocial støtte og samarbejde med forældre og lærere.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge?
Du skal have en socionomuddannelse eller en tilsvarende relevant uddannelse. Derudover er det vigtigt at have erfaring med børn og unge samt kendskab til samarbejdsmuligheder mellem skoler og socialtjeneste.
Hvad tilbyder Lunds kommune i denne stilling?
Lunds kommune tilbyder en projektansættelse i et støttende og tværfagligt team, hvor du kan udvikle dine kompetencer inden for socialt arbejde. Derudover får du mulighed for at gøre en forskel i unges liv og trivsel.
Hvordan er arbejdsmiljøet i det skolsociale team?
Arbejdsmiljøet er samarbejdsorienteret og dynamisk, hvor du arbejder tæt sammen med kolleger fra forskellige fagområder. Der lægges vægt på åben kommunikation og et støttende miljø for både medarbejdere og elever.
Hvad er forventningerne til medarbejderen i denne rolle?
Forventningerne inkluderer at du aktivt bidrager til at forbedre elevers trivsel og skolegang, har gode samarbejdsevner, og kan planlægge samt organisere dit arbejde effektivt. Du skal også kunne kommunikere klart med elever, forældre og professionelle aktører.
Hvilke arbejdsopgaver vil jeg have i denne stilling?
Dine arbejdsopgaver vil omfatte individuel støtte til elever, undervisning af forældregrupper, samt koordinering af støtte til elever fra forskellige aktører. Du vil også deltage i aktiviteter, der skaber tryghed og fremmer sociale færdigheder.
Hvordan foregår ansøgningsprocessen?
Ansøgningsprocessen inkluderer udfyldelse af urvalsfrågor i stedet for et personligt brev. Intervjuer vil blive afholdt den 19. maj, og dine svar vil spille en central rolle i udvælgelsen af kandidater.