børneklasseleder
Oversigt og nøgleindsigter
Forberedelsesskolen i Randers søger en engageret børneklasseleder til opstart af to 0. klasser fra august 2026. Stillingen indebærer udvikling af læringsmiljøer for de yngste elever med fokus på trivsel og fællesskab.
Højdepunkter
- Mulighed for at forme skolens pædagogiske retning og indhold i indskolingen
- Tæt samarbejde på tværs af klasserne med fokus på tværfaglige forløb
- Engagerede kolleger og en kultur med plads til idéer og pædagogisk refleksion
Påkrævede kvalifikationer
- • Stærke kompetencer inden for klasserumsledelse og struktur
- • Evne til at skabe trygge relationer og inkluderende fællesskaber
- • Tydelig og imødekommende tilgang til børn
Ønskværdige kvalifikationer
- • Interesse for bevægelse, kreativitet og leg i læringsprocessen
- • Ønske om at bidrage til et åbent og udviklingsorienteret kollegialt fællesskab
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat er en pædagogisk engageret person, der brænder for at udvikle læringsmiljøer, og som værdsætter samarbejde og trivsel blandt både børn og kolleger.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Oversigt
Forberedelsesskolen søger dygtig børneklasseleder
Ansættelse pr. 1. august 2026
På Forberedelsesskolen søger vi en engageret børnehaveklasseleder, der har lyst til at være med til at skabe trygge, inspirerende og fagligt stærke læringsmiljøer for vores yngste elever.
Forberedelsesskolen er en privatskole i Randers C med ca. 340 elever, stærke traditioner og fokus på trivsel, fællesskab og glæden ved læring
Om stillingen
Fra skoleåret 2026/2027 opretter vi for første gang to 0. klasser, og du vil få en vigtig rolle i at forme vores fælles retning. Vi prioriterer et tæt samarbejde på tværs af klasserne med fokus på fælles, tværfaglige forløb og en rød tråd i børnenes første skoleår.
Stillingen giver derfor en særlig mulighed for at være med til at udvikle både struktur, indhold og pædagogik i vores indskoling.
Vi søger en, der:
- er tydelig, imødekommende og møder børn med anerkendelse
- har stærke kompetencer inden for klasserumsledelse og struktur
- er dygtig til at skabe trygge relationer og inkluderende fællesskaber
- brænder for at udvikle sin egen og fællesskabets pædagogiske praksis
- ser værdi i bevægelse, kreativitet, leg og varierede læringsformer
- arbejder med blik for både det enkelte barn og fællesskabet
- ønsker at bidrage aktivt til et åbent, engageret og udviklingsorienteret kollegialt fællesskab
Vi tilbyder:
- en skole med fokus på trivsel, fællesskab og faglig udvikling
- engagerede kolleger og en stærk fælles kultur
- mulighed for at præge udviklingen af vores indskoling
- et arbejdsmiljø med plads til idéer, initiativ og pædagogisk refleksion
Ansættelsesvilkår
Løn og ansættelsesforhold sker i henhold til gældende overenskomst mellem Finansministeriet og LC.
Ansøgning
Har du lyst til at være en del af vores skønne skole, så send din ansøgning til: info@forb.dk
Ansøgningen sendes gerne i ét samlet dokument.
Ansøgningsfrist: Den 20. april 2026
Vi afholder samtaler torsdag den 23. april
Hvis du ikke har hørt fra os inden 7. maj 2026, er stillingen besat til anden side.
Yderligere information
Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte skolens ledelse: SFO- og indskolingsleder Maria Horup eller skoleleder Anne Mellemkjær Rasmussen på 86420740.
Læs også mere på skolens hjemmeside www.forb.dk
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Indskolingsleder
Pædagogisk konsulent
Skoleleder
Vækstpotentiale
Som børneklasseleder har man mulighed for at udvikle sig til ledende stillinger inden for skolen, som indskolingsleder eller pædagogisk konsulent. Der er også potentiale for at specialisere sig inden for områder som inklusion eller pædagogisk udvikling.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
Børneklasselederrollen er central i grundskoleuddannelsen og bidrager til at forme børns tidlige læring og udvikling. Stillingen er vigtig i forhold til at sikre et inkluderende og inspirerende læringsmiljø, som er en prioritet i den danske skolesektor.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
Evnen til at lede og strukturere et klasseværelse effektivt.
Færdigheden til at skabe trygge relationer og inkluderende fællesskaber.
Vigtige færdigheder
Interessen for at udvikle egen og fællesskabets pædagogiske praksis.
Evnen til at integrere bevægelse, kreativitet og leg i læringsaktiviteter.
Evnen til at arbejde tæt sammen med kolleger på tværfaglige projekter.
Ønskværdige færdigheder
At bidrage aktivt til et åbent og udviklingsorienteret kollegialt fællesskab.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv erfaringer fra tidligere stillinger, hvor du har ledet klasser og arbejdet med relationer til børn. Beskriv konkrete tilgange, du har anvendt til at skabe inkluderende læringsmiljøer og din rolle i pædagogisk udvikling.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du skabe trygge relationer til børnene i klassen?
tekniskTip: Giv konkrete eksempler på metoder, du har anvendt tidligere.
Kan du beskrive en situation, hvor du har arbejdet med klasserumsledelse?
erfaringTip: Fokuser på udfordringer og hvordan du løste dem.
Hvordan vil du integrere leg og bevægelse i undervisningen?
tekniskTip: Del ideer og aktiviteter, der fremmer læring gennem leg.
Hvad betyder trivsel for dig i et læringsmiljø?
kulturTip: Diskuter vigtigheden af trivsel og hvordan det påvirker læring.
Hvordan vil du arbejde sammen med dine kolleger om tværfaglige forløb?
kulturTip: Vis din villighed til samarbejde og deling af erfaringer.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan ser et typisk skoledag ud på Forberedelsesskolen?
- Hvilke pædagogiske metoder anvender I for at fremme læring?
- Hvordan understøtter skolen medarbejderes professionelle udvikling?
Tale punkter
- Din passion for at arbejde med børn og skabe et positivt læringsmiljø.
- Eksempler på succesfulde pædagogiske tilgange, du har anvendt.
- Din evne til at tilpasse undervisning til forskellige læringsstile.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med klasserumsledelse.
- Usikkerhed omkring samarbejde med kolleger.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din erfaring med klasserumsledelse og hvordan du skaber trygge relationer til børn.
- Beskriv konkrete eksempler på, hvordan du har arbejdet med bevægelse, leg og kreative læringsformer.
- Vis din vilje til at bidrage til et kollegialt fællesskab og hvordan du har været med til at udvikle pædagogiske praksisser.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for at skabe et inspirerende læringsmiljø og din erfaring med at udvikle pædagogiske tilgange, der inkluderer alle børn.
Tilpasning af CV
Sørg for at inkludere relevante erfaringer fra tidligere stillinger, der viser din evne til at lede klasser og samarbejde med kolleger. Juster dine kompetencer til at matche de specifikke krav i stillingsopslaget.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som børneklasseleder?
Stillingen som børneklasseleder indebærer at skabe trygge og inspirerende læringsmiljøer for de yngste elever. Du vil få en central rolle i at udvikle pædagogiske metoder og tværfaglige forløb i de nye 0. klasser.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge?
Vi søger en kandidat, der har stærke kompetencer inden for klasserumsledelse og pædagogik, samt evnen til at skabe inkluderende fællesskaber. En passion for bevægelse, leg og varierede læringsformer er også essentiel.
Hvad tilbyder Forberedelsesskolen i denne stilling?
Forberedelsesskolen tilbyder et fokus på trivsel, fællesskab og faglig udvikling, samt et engageret kollegialt miljø. Du får mulighed for at præge udviklingen af indskolingen og bidrage til et åbent og udviklingsorienteret arbejdsmiljø.
Hvordan er arbejdsmiljøet på Forberedelsesskolen?
Arbejdsmiljøet på Forberedelsesskolen er præget af samarbejde og engagement, hvor idéer og pædagogisk refleksion værdsættes. Der er en stærk kultur for kollegial støtte og udvikling.
Hvad er forventningerne til den nye børneklasseleder?
Vi forventer, at du er tydelig, imødekommende og engageret i at møde børn med anerkendelse. Du skal kunne skabe trygge relationer og være aktiv i udviklingen af den pædagogiske praksis.
Hvornår er ansøgningsfristen for stillingen?
Ansøgningsfristen for stillingen som børneklasseleder er den 20. april 2026. Det anbefales at sende ansøgningen som ét samlet dokument.
Hvordan foregår ansættelsesprocessen?
Samtaler med ansøgere afholdes den 23. april 2026. Hvis du ikke har hørt fra os inden 7. maj 2026, betyder det, at stillingen er besat til anden side.
Hvordan kan jeg kontakte skolen for yderligere information?
Du kan kontakte skolens ledelse, SFO- og indskolingsleder Maria Horup eller skoleleder Anne Mellemkjær Rasmussen, på telefon 86420740 for spørgsmål om stillingen.