Undervisere i dansk som andetsprog

Oversigt og nøgleindsigter
Sprogcenter Randers søger undervisere i dansk som andetsprog til faste og tidsbegrænsede stillinger med start den 1. august 2026. Stillingen indebærer undervisning af unge flygtninge og udenlandsk arbejdskraft, samt samarbejde med virksomheder og institutioner.
Højdepunkter
- Spændende undervisningsmiljø med fokus på integration
- Mulighed for udviklingsorienteret og teambaseret arbejde
- Lyse undervisningslokaler med moderne teknologi
Påkrævede kvalifikationer
- • Læreruddannelse med linjefag i sprog eller relevant uddannelse
- • Uddannelse som underviser i dansk som andetsprog (DAV) eller tilsvarende
- • Erfaring med undervisning i dansk som andetsprog
Ønskværdige kvalifikationer
- • Erfaring med virksomhedsrettet dansk
- • Fleksibilitet til at undervise på varierende tidspunkter
Den ideale kandidat
Den ideelle kandidat har stærke pædagogiske færdigheder og evner til at skabe relationer. De er engagerede i at udvikle deres undervisning og arbejder godt i teams, samtidig med at de kan planlægge og gennemføre undervisningsforløb selvstændigt.
Jobdetaljer
Jobbeskrivelse
Sprogcenter Randers søger undervisere i dansk som andetsprog til 2-3 faste stillinger samt et antal tidsbegrænsede stillinger med tiltrædelse den 1. august 2026.
Sprogcenter Randers oplever i øjeblikket en stor tilgang af unge flygtninge og udenlandsk arbejdskraft, som ønsker at modtage danskundervisning. Vi ser det som en vigtig opgave at understøtte kursisternes muligheder for at lykkes på arbejdsmarkedet, i uddannelse og som aktive medborgere i Danmark.
Samtidig ønsker vi at være en stærk samarbejdspartner for virksomheder og institutioner med udenlandsk arbejdskraft, og derfor arbejder vi målrettet på at udvikle og styrke vores virksomhedsrettede aktiviteter.
Vi tilbyder
- Et spændende undervisningsmiljø med højt til loftet, hvor verden kommer til dig hver dag, og hvor du bliver en del af en dygtig og engageret medarbejderstab.
- Et sprogcenter, der ser sig selv som en vigtig aktør i integrationsindsatsen i tæt samarbejde med kommunens arbejdsmarkedsafdeling, virksomheder, uddannelsesinstitutioner og frivillige.
- Undervisningsopgaver inden for dansk som andetsprog, FVU, OBU og virksomhedsrettet dansk, herunder også sprogmentor- og sprogmakkerforløb.
- Mulighed for at indgå i brancherettede undervisningsforløb, f.eks. for udenlandsk sundhedspersonale.
- En udviklingsorienteret og teambaseret organisation med gode muligheder for kvalificeret kollegial sparring og videndeling.
- En arbejdsplads, hvor vi værner om imødekommenhed, venlighed og respekt i samarbejdet med hinanden og vores kursister, og hvor vi tager udgangspunkt i den enkelte kursists læring og udvikling.
- Lyse og attraktive undervisningslokaler med ny og tidssvarende undervisningsteknologi.
Du har
- En læreruddannelse med linjefag i sprog, en bachelor- eller kandidatuddannelse med sprog som centralt fag eller en anden relevant uddannelse, der har givet tilsvarende forudsætninger, eventuelt suppleret med en FVU- og/eller OBU-læreruddannelse.
- Uddannelsen som underviser i dansk som andetsprog (DAV), en masteruddannelse i dansk som andetsprog eller tilsvarende. Hvis du ikke allerede har gennemført uddannelsen i dansk som andetsprog, skal du være indstillet på at færdiggøre DAV- eller masteruddannelsen inden for fire år efter ansættelsen.
- Gerne erfaring med undervisning i dansk som andetsprog i henhold til lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. og gerne erfaring med virksomhedsrettet dansk eller forlagt undervisning på virksomheder.
- Stærke pædagogiske og relationelle kompetencer, og du trives i et tæt samarbejde med kolleger.
- Lyst til at udvikle dig som underviser og lære nyt.
- En fleksibel indstilling til at arbejde på varierende tidspunkter, da undervisningen kan ligge både dag og aften.
- Kompetence til at arbejde selvstændigt og struktureret og tage ansvar for planlægning af kursisternes undervisningsforløb.
Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til gældende overenskomst mellem KL og Uddannelsesforbundet.
Ansættelsessamtaler afholdes tirsdag den 26. maj 2026.
For yderligere oplysninger, kontakt Souschef Hanne Haahr Jensen på telefon 24 87 66 19 eller Sprogcenterchef Liselotte Keld Blokkebak på telefon 20 27 64 97.
Karrierevej
Typisk karriereforløb
Senior underviser
Konsulent inden for sproguddannelse
Pædagogisk leder
Vækstpotentiale
Der er et stort vækstpotentiale i denne stilling, da behovet for danskundervisning blandt flygtninge og udenlandsk arbejdskraft fortsætter med at stige. Undervisere kan udvikle deres kompetencer og specialisere sig inden for forskellige områder, såsom virksomhedsrettet undervisning eller integrationsprojekter.
Overførbare færdigheder
Branchekontekst
Stillingen som underviser i dansk som andetsprog er central i integrationsindsatsen i Danmark, da den understøtter både arbejdsmarkedet og nyankomne udlændinges integration. Sprogcentre spiller en vigtig rolle i at facilitere sprogindlæring og kulturel tilpasning i et multikulturelt samfund.
Færdighedsanalyse
Kritiske færdigheder
En formel uddannelse inden for undervisning med fokus på sprog er en grundlæggende forudsætning for stillingen.
En specialiseret uddannelse som underviser i dansk som andetsprog er nødvendig for at kunne undervise effektivt.
Vigtige færdigheder
Stærke evner til at undervise og engagere kursister i læringsprocessen er afgørende for succes i undervisningen.
Evnen til at opbygge gode relationer til kursister og kolleger er vigtig for et positivt læringsmiljø.
Ønskværdige færdigheder
Tidligere erfaring med at undervise voksne, især i dansk som andetsprog, vil være en fordel.
Evnen til at arbejde på varierende tidspunkter, herunder aftenundervisning, er ønsket.
Mest kritiske færdigheder
Sådan fremhæver du din erfaring
Fremhæv din uddannelsesmæssige baggrund og relevante kurser i dansk som andetsprog. Beskriv kort din erfaring med undervisning af voksne og hvordan du har anvendt pædagogiske metoder til at engagere og støtte dine kursister.
Interviewforberedelse
Sandsynlige spørgsmål
Hvordan vil du tilpasse din undervisning til forskellige læringsstile blandt kursisterne?
erfaringTip: Giv konkrete eksempler på tidligere erfaringer med differentiering.
Hvilke metoder bruger du til at engagere kursisterne i undervisningen?
tekniskTip: Tal om specifikke undervisningsmetoder og deres effekt.
Kan du beskrive en udfordrende situation, du har haft i undervisningen, og hvordan du håndterede den?
situationTip: Brug STAR-metoden (Situation, Task, Action, Result) til at strukturere dit svar.
Hvordan vil du arbejde sammen med kolleger for at forbedre undervisningsmiljøet?
kulturTip: Diskuter vigtigheden af samarbejde og deling af ressourcer.
Hvad motiverer dig til at undervise dansk som andetsprog?
kulturTip: Del personlige erfaringer og din passion for sproget.
Spørgsmål du kan stille
- Hvordan ser et typisk undervisningsforløb ud på Sprogcenter Randers?
- Hvilke muligheder er der for faglig udvikling og efteruddannelse?
- Hvordan arbejder I med at involvere virksomheder i undervisningen?
Tale punkter
- Min erfaring med at undervise i dansk som andetsprog og hvordan jeg har tilpasset indholdet til kursisternes behov.
- Min evne til at samarbejde med kolleger og bidrage til et positivt arbejdsmiljø.
- Min interesse for at udvikle nye undervisningsmetoder og anvende teknologi i undervisningen.
Bekymringspunkter at være opmærksom på
- Manglende erfaring med undervisning af voksne kursister.
- Uvillighed til at tilpasse undervisningsmetoder til forskellige læringsbehov.
Ansøgningsstrategi
Ansøgningstips
- Fremhæv din uddannelsesbaggrund og erfaring inden for dansk som andetsprog.
- Beskriv konkrete eksempler på, hvordan du har arbejdet med unge flygtninge eller udenlandsk arbejdskraft.
- Vis din interesse for at udvikle undervisningsmetoder og samarbejde med kolleger.
Nøgleord at inkludere
Fokus i ansøgningen
Fremhæv din passion for integration og undervisning samt din erfaring med at støtte kursister i deres læring og udvikling.
Tilpasning af CV
Sørg for at inkludere relevante undervisningsforløb og erfaringer med dansk som andetsprog, samt fremhæv dine pædagogiske og relationelle kompetencer.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad indebærer stillingen som underviser i dansk som andetsprog?
Stillingen indebærer undervisning af unge flygtninge og udenlandsk arbejdskraft i dansk som andetsprog. Derudover vil du deltage i udviklingen af virksomhedsrettede undervisningsforløb og samarbejde med kolleger om kursisternes læring.
Hvilke kvalifikationer kræves for at ansøge?
Du skal have en læreruddannelse med linjefag i sprog eller en relevant bachelor- eller kandidatuddannelse. Desuden er det vigtigt at have erfaring med undervisning i dansk som andetsprog og gerne have gennemført uddannelsen som underviser i dansk som andetsprog (DAV).
Hvad tilbyder Sprogcenter Randers sine undervisere?
Sprogcenter Randers tilbyder et spændende undervisningsmiljø med ny undervisningsteknologi og mulighed for kvalificeret kollegial sparring. Derudover vægtes imødekommenhed og respekt i samarbejdet med både kolleger og kursister.
Hvordan er arbejdsmiljøet på Sprogcenter Randers?
Arbejdsmiljøet er præget af åbenhed og samarbejde, hvor medarbejderne arbejder i teams for at understøtte kursisternes udvikling. Der er fokus på at skabe et positivt og udviklingsorienteret klima.
Hvad er forventningerne til underviserne?
Forventningerne inkluderer stærke pædagogiske og relationelle kompetencer samt evnen til at arbejde selvstændigt og struktureret. Derudover forventes det, at underviserne er fleksible med hensyn til arbejdstider og engagerede i deres egen faglige udvikling.
Hvornår kan jeg forvente at blive kontaktet angående ansættelsessamtale?
Ansættelsessamtaler vil blive afholdt tirsdag den 26. maj 2026, og du vil blive kontaktet omkring dette tidspunkt, hvis din ansøgning er relevant.
Hvilke typer undervisning vil jeg være involveret i?
Du vil undervise i dansk som andetsprog samt deltage i FVU, OBU og virksomhedsrettet dansk. Der vil også være mulighed for at arbejde med sprogmentor- og sprogmakkerforløb.
Er der muligheder for faglig udvikling?
Ja, der er gode muligheder for faglig udvikling gennem kollegial sparring og videndeling inden for organisationen, som værner om læring og udvikling for både medarbejdere og kursister.